自序  購買完全外文學習法一書

為了寫作上的方便,所以我以英語的學習策略方法為書的主軸,但誠如書名,這是一本介紹如何學習外文(know how),以及為何要這樣學外文才會有效的書(know why),因此書中學習英語的策略方法也一併適用於其它的語言學習,而就連手語也不例外。

這些英語的學習策略方法,之所以可以一併適用與所有語言的學習的原因是,因為任何語言的學習除了內容不一樣之外,語言的習得過程都是一樣的,好比德國人不會因為是說德語,馬來人說馬來語,大腦的組織、認知的過程就與使用其它語言的人不一樣。所以說不管任何人,學習任何一種語言的過程都是一樣的,都是先聽後說,先拷貝模仿後創造。

相信有許多的人,其實都是有心要學會英語,想要利用英語這個溝通工具,創造更美好、更豐富的未來。但學習英語的行動,最後都因勞而無穫而放棄。其實就某方面而言,早點放棄學習英語,有時不見得是壞事,因為使用錯誤的方式學英語,不論怎麼學,都是學不會英語的,所以對這些人而言,早些放棄,反而是明智的決擇。

而若是有心想要學會英語,渴望透過英語這個溝通工具創造所欲的未來,那麼一定得清楚明白,英語能力並不是知識,而是種技能,且此能力絕對無法透過研讀的方式學會,而是得用操練的方式才行。因為知道並不等於會,會也不等於知道。一旦把英語當成是種知識的話,那麼學習英語的方法肯定會用錯,而方法錯了,當然就達不到學會英語的目標。 

過去我曾把英語當成如國文、物理、化學、地理與歷史等科目一樣,用研讀、用背誦的方式來學英語,但無論花了多少的心力,學會英語的目標依然遙不可期。直到後來才明白,英語的性質跟體育課的各種運動都是一樣的,都是得透過不斷地重複操練,直到完全地自動化與集組化,才能學會。

而在這些年之間,我也讀過不少關於名人是如何學會英語的書報雜誌,但是由不會英語到達學會英語的路徑一樣無法清楚辨識。因為就像會游泳的人,不見得知道自己是如何學會游泳的,在此情況下,當然無法有效地教會他人學會游泳。要不然就只是片斷地介紹了某些方法,而且也沒有說為什麼這些方法有效的原因為何?其它方法無效的原因又是為何?

所以這些書報雜誌的內容,就像神龍見首不見尾一樣,根本就難以一窺如何學會英語的全貌,這對於有心學會英語的人根本不夠。對想學會英語的人而言,一定得清楚地、明瞭地知道何謂學會英語(目標),再參考本身的現況,然後才能依據目標與現況間的差距,訂出完善的英語學習策略方法,以達成學會英語的目標。

在學習英語的路上我也曾走的跌跌撞撞,幾度放棄學英語。而由現在回頭看,為什麼之前的學習英語行動,會收不到該有的效果?主要原因就是用錯方法。而因為用對了方法,一分的學習,就有一分的收穫,讓我由國中英語只考30分左右的爛英語,到現在可以參加國外全英語的研習會,一個人可以自助旅行四處跑,而且閱讀我工作所需的原文書刊也都沒問題。

這些學習英語的策略方法,以及這些策略方法有效的原因為何,我都將之有系統組織地寫在本書中,希望讀者能從書中得到你們所想要,學會你所想要學習的語言。而若讀者需要更多相關的學習訊息、協助、教材或是有關的研習訓練,歡迎與我聯繫。

章節

1.學習英語的第一步

2.語言的形音義

3.想法與假說

4.聽力學習策略 

5.口語能力學習策略

6.閱讀能力學習策略

7.寫作能力學習策略

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目錄

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第一章:有效學習的四個關鍵

有效學習的4個關鍵

有效學習的第1個關鍵:時間

有效學習的第2個關鍵方法

有效學習的第3個關鍵:教材

有效學習的第4個關鍵:專注 

執行

棒子與蘿蔔

紀律

回饋

英語能力成長曲線圖

研讀得到知識,操練獲得技能

第二章 語言的形音義

語言的形音義

建立形、音、義之間的連結

圖與語音

語音與語義

語音的參照標準

陌生的語音、熟悉的語音,與聽得懂的語音

是圖、符號,還是字?

常用字與非常用字

其他外國文字

第三章  想法與假設

常見的英語學習迷思

迷思1:英語是知識性學習

迷思2:要有堅強的意志力才能學會英語

迷思3:要快樂學習

迷思4:要相信自己能學會英語,才能學會英語

迷思5:學習英語要有興趣

迷思6:要有天賦才能學會英語

迷思7:學習英語要有熱忱

迷思8:學習過程和目標一樣重要

迷思9:學不會英語是因為缺乏環境

迷思10:學英語要像兒童學語言一樣的學,才能學會英語

迷思11:害怕英語就學不好英語

第四章 聽力學習策略

何謂英語的聽力?

聽清楚

聽得懂

聽清楚的訓練

音標

聽清楚練習教材的選擇

聽清楚訓練步驟

干擾作用

聽得懂的訓練

聽得懂練習的操練方法

聽與看

第一階段:聽得懂單字

第二階段:聽得懂句子

第三階段:聽得懂全文

進階的聽力教材

 

第五章 口說能力學習策略

聽與說

主動詞彙與被動詞彙

何謂口說能力?

操控能力

表達能力

表達能力

口說能力的操練方法

自動化集組動作

操控能力的操練方法

逐句跟讀訓練

開展與穩固

什麼時候要換方法?

同步跟讀訓練

朗讀訓練

貫口活兒的訓練

學習的四個階段

自動化與集組

自動化與集組的異同

自動化與集組的形成

自動化、集組對英語學習的重要性

由不會到精通

口說表達能力訓練

字彙

語法

肌覺記憶

口說表達能力的操練方法

拷貝

拷貝的跟讀練習

拷貝的歌唱練習

拷貝的貫口練習

拷貝的話劇練習

創造

創造的造句練習

創造的解釋練習

創造的說故事與評論事物練習

創造的實際與人對話與討論

關於外師

第六章 閱讀能力學習策略

什麼是閱讀

閱讀的定義

辨識與理解

單詞的辨識與理解

對英語單字的辨識過程

雙語言

文意的辨識與理解

閱讀的速度與理解

英語閱讀過程

增進外文閱讀能力的方法

識字

文盲識字

慣用句與單字(單詞)

理解力

閱讀訓練計畫

一次學一樣

句子的直覺知義

增進文意的了解

第七章 寫作學習策略

書寫的定義

第一階段:正確拼寫文字

視覺拼字策略

手順寫字

第二階段:熟悉語法架構,自動化地集組字詞成為句子

第三階段:讓自己文思泉湧的方法

自然寫作法

自然寫作法的第一個工具:問對的問題

自然寫作法的第二個工具:連接詞

自然寫作法的第三個工具:觀點與面向

中式英文與英(美)式英文寫作

 

 

 

 

 

 

 

 

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