根據韋伯字典的定義，學習是指透過研讀或訓練等過程，以獲得知識或技能。由這個定義我們可以得知學習是種無中生有的過程，是種從不知道到知道，或是由不會到會的過程。也就是說我們想要學習的東西，是我們目前不會或是不知道的。在這個不知道與知道，或不會與會之間有一段距離存在，所以我們想要透過研讀，訓練，練習等學習行為，填補這段距離，達到學習目標。

像是我想要學鋼琴，那表示我現在不會彈鋼琴。我必須透過練習才能學會彈鋼琴。這個由不會到會的過程，就是學習。

學習法好比是學習之路的正確指標

學習是由不會到會或由不知道到知道的過程，學習並沒有所謂的捷徑這回事，只有正確的途徑，也就是說，天下沒有白吃的午餐。想要由不會到會、不知道到知道，該投入的時間精力與金錢還是得花。學習法就像是學習路上的指標，告訴學習者在學習的路上怎麼走，怎麼做，讓學習者所付出的一分汗水，能有一份的收穫。

學習法

學習法是學習時所採用的方法和策略，學習時所採用的學習方法對學習的成效具有絕對的影響。學習的方法，就像蛋糕師傅做蛋糕時所採用的方法和步驟，是有一定的流程的，如果方法步驟錯了，就做不出好吃的蛋糕，因此如果在學習時，弄錯了方法、步驟，學習的效果就會很差，甚至一點效用都沒有，所付出的時間精力，就像肉包子打狗一樣，有去無回。

學習法的三個層級

學習法可以分成三個層級，最下面的層級，是要做什麼，也就是要學習些什麼內容。這個層級屬What的層級。

第二個層級，是如何研讀學習，也就是學習時所用的方法和步驟，是屬於How的層級。

最上面的層級，則是學習的理論與學說的部份。也就是Why的層級，當我們知曉學習的理論之後，我們就能了解，什麼樣的學習最有效？有效的原因是什麼？什麼樣學習沒有效？沒效的原因又為何？

所以想要精通學習法，要能把學習法靈活運用在自己的學習上，除了知道要做些什麼，以及如何做之外，尚要知道學習的理論，因為只學到Know What，Know How，不知道Know Why的情形下，一但學習的情境改變，就會無所適從。而知道Know Why，則可以讓我們更有彈性，能隨著學習種類、情境的不同，而適切的改變學習的方法。

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