人們的行為舉動,不是雜亂無章,毫無原由的,任何行為行動的背後,都有驅力在驅動,驅動人們採取行動,來消除此驅力,而一旦驅力被消除,人們的行為就會停止。

       同樣的,組織的行為,也是由組織的驅力所推動,此行為的目的,也一樣是為了消除組織的驅力,而一旦此驅力被消除,此行為也就會消失。

        我們都了解,個人與組織之所以偉大,是因為他們做了一些偉大的事,而驅動他們做偉大的事,就是因為背後的驅力。同樣的個人與組織之所以不能夠偉大,也是因為背後的驅力讓他們無法做出偉大的行為。

        那驅力是如何產生的

        不一致就會產生驅力,譬如人們之所以感到口渴,是因為我們身體所要的水份濃度與實際身體的濃度不一樣,因而產生讓人攝取水份的驅力,驅動人們攝取水份的行動,直到身體水份濃度到達身體所要的濃度為止。

        那我們要如何看清楚驅力是如何產生的,首先得了解何謂結構

    結構是由相互關連的單元所組成的整體,像是我們的身體是由相關連的器官所組成。然而形成人們或組識行為背後的結構,有時並非如生理結構那樣的具體明顯,例如心理上的結構,像是我們常聽到的戀母情結,本身就是個由相關的心理因子所組成後的心理現象

    為了便於討論,以下將驅力、動力等稱謂,統稱為張力。

     因此當結構中中的單元存在不均衡的狀態時,就會形成張力,而張力會驅使個體或組織依循著阻力最小之路來行動,直到矛盾或差異被終結,結構變成均衡的狀態,張力被舒解為止。因此不均衡的結構就會形成張力舒解系統。

    如果一個結構只具有單一的張力舒解系統,就會形成結構性張力。當結構性張力支配個人或是組織時,個人與組織就會不斷地進展。

   而如果一個結構具有兩項相抗衡的張力舒解系統存在時,就會形成結構性衝突。當結構性衝突支配個人或是組織時,就會導致個人與組識的擺盪不前。

   結構所產生的問題,除非改變結構,要不然無法被消除。而我們可以改變或是創造結構以得到我們想要的結果。而創造與改變結構的最好方法,就是必須要學習如何用圖型來結構化思考,才能看清楚行為背後的結構,以及造成行為的張力舒解系統。

 

課程

        圖形結構思考課程,是一個教人們如何使用圖形、看出隱藏在行為背後的深層結構,以及如何結構化思考的課程。

 

 

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