用對方法搞定英語

第三章英語直通法

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塡鴨式教學

為什麼要叫做填鴨式教學，而不叫填雞、填鵝或是填豬式教學。填鴨式教學的填鴨來自於北京烤鴨。北京烤鴨不只以烤的方式與味美而聞名，另一個聞名天下的是養鴨的方式。

那裡的養鴨人家在鴨子五十天大時，會抓住鴨子，然後再把牠的嘴扒開，用一根長長筷子夾住捏成丸子的飼料，然後直接塞到鴨子的肚子裡，而且每天還不斷地增量，這樣半個月後，鴨子就變得肥茲茲的，成為上好的烤鴨材料。

後來的人，就把有如填鴨方式的要學生死記硬背大量東西的教學法，稱為填鴨式教學。

很多學生家長與教育專家異口同聲批判填鴨式教學法，他們所持理由是：

填鴨式教學，只要求學生死記硬背，不求理解，所以學生無法活用所學。

填鴨式教學會造成學生學習興趣的低落。

填鴨式教學會抹殺學生的創造力與想像力。

填鴨式教學會讓學生失去自主性

填鴨式教學會讓學生變笨，不知變通。

填鴨式教學會讓學無法具備獨立思考和解決問題的能力。

填鴨式教學呆板、無聊。

填鴨式教學會讓學生變成考試機器。

填鴨式教學的學習效果不佳。

其實以上的說法，可以說是欲加之罪，何患無詞。填鴨式教學就如同本書中的三階段循環法，或是朗讀等學習方法一樣，本身並無好與壞、對與錯之分，因為方法就是方法，是用來達成學習目標的。

再者挑選學習方法之前，得先明白學習目標為何，也就是方法追隨目標。因此當明白目標之後，再來挑選有效的學習方法，所以方法本身只有合不合適，沒有對錯、好壞之分。再者若我們沒有先記住該記住的東西，就沒辦法進行推理思考，創造與解決問題，就像不背九九乘法表，做乘除運算將會是大工程或是只能依賴計算機。

所以填鴨式教學並不會讓學生無法活用所學、不會抹殺學生的創造力與想像力，不會讓學生失去自主性，不會讓學生變笨，不知變通、不會讓學生無法具備獨立思考和解決問題的能力。

填鴨式教學也不會造成學習效果不佳，更不會讓學生變成考試機器。也不會造成學生學習興趣的低落，因此會造成以上這些問題，不是教學方法，而是教育目標的錯誤及不明。

那填鴨式教學會呆板、無聊嗎？那可不一定，填鴨式教學也可以變得有趣，啟發性教學也可以變得無聊乏味。再者只要能達成學習目標，呆板無聊又何妨。

很多人認為只要能把教學變得有趣，就能有效地誘發學生的學習興趣，所以大力推廣「快樂學習」的運動。

另一個讓人緊抱的快樂學習理由，是因為人們覺得如果不能快樂學習，那麼學習本身就會變成痛苦，會這樣子想的原因是人們慣於用二分法來思考事情，認為快樂與痛苦是正反的兩面，其實快樂的反面不是痛苦，而是沒有快樂，就像有手上有一塊錢的反面，不是負一塊錢而是沒有一塊錢一樣，也就是零。

所以就算沒有快樂學習，人們也不會覺得學習是痛苦的。再者對於知道學習目標為何的人，學習的過程中是否快樂，是否愉快，是否苦痛，是否乏味，根本不在乎，對他們而言，最重要的是能達成學習目標。

因此若學習過程中充滿歡樂，那很好，若學習中充滿折磨，那也沒關係，重點是時間與辛勞絕不能白花，一定要能有一分耕耘，一分收穫。

蕭伯納曾講過：「通往地獄的路，是由善意所舖成」。雖然推廣快樂學習是來自於善意，但快樂學習的概念，不但無法改善學習的環境，反而會干擾了正確的學習觀念與學習行為，造成學生只求上課像是團康活動，教育業變成娛樂業。忘了學習的目標，就是要學會所需要、所想要的知識和技能。

而如果我們認真地加以思考填鴨式教學的功效，我們會驚訝的發現，填鴨式的教學非但不會抑制創造力、想像力，理解與解決問題的能力，反而是能有效地增進學生的創造力，想像力，理解與解決問題的能力。因為若沒有紮實的基礎能力，人們要用什麼來創造，來想像，來有效地理解問題與解決問題。

以學英語來說，學生一定得要死背硬記句子與文章，直到能如反射動作般地將英語朗誦出口來，這樣才能快速且有效地建立英語的語言架構，而一旦具有穩固與紮實的英語基礎後，學生才有辦法選用合適的單字與語法創造衍生更多的英語句子，用英語表達自己的想法與感受。

所以三階段循環法的第二階段複製，就是要求學習者，一字不漏地完全把練習單元內的英語都背起來，這就是填鴨式的教學。也唯有這樣，才有語言的材料可以進行第三階段的創造練習。

因此填鴨式教學對學英語是必要的，但是不能用讀寫式的填鴨式教學，而是要用說學逗唱式的填鴨式教學，然後再進入到創造的階段，活化學生所記住的生字、句子與文章。

所以請不要像我以前一樣道聽途說，輕易地就相信填鴨式教學是不好，是有害學生學習的，然後就把填鴨式教學判死刑，不管填鴨式教學的實質內容與功用為何；而是得要好好地想想看，填鴨式教學能產生什麼樣的功效，這功效是否正是我所需要的。

其實填鴨式教學就像是刀具店裡的菜刀一樣，若能有效地用它來料理食物，那管別人把它當兇器。所以若填鴨式教學能有效地達到所欲的學習目標，那當然要好好地使用它，若不能，那就換個可以達成目標的方法，這實是在簡單不過的道理。

所以若填鴨式教學，對英語的學習是有必要存在的，即使眾人皆視它為惡，明智的人還是見到它的善。

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